中学“对标找差、创先争优”活动实施方案

中学“对标找差、创先争优”活动实施方案

为贯彻落实镇江市委、市政府“对标找差，创先争优”动员大会精神，更好地“创科学发展之先、争社会和谐之优”，根据市教育工委 “对标找差，创先争优”活动实施意见和有关会议精神，结合局2012年党政工作目标和我校2009-2012三年发展规划，特制定我校“对标找差，创先争优”活动实施方案。 一、指导思想 2012年，以党的十七届五中、六中全会精神和科学发展观为指导，以争创省五星级高中为目标，以学校的教育教学、改革和发展为中心，深入开展“对标找差、创先争优”活动，努力促进教育教学质量提升和学校事业的和谐、健康、科学发展，争当镇江教育跨越发展的排头兵。 二、目标任务 我校的“对标找差、争先创优”活动，将以“科学发展，创先争优，激情工作，争当模范”为主题，以省五星级普通高中的评估标准作为标杆，全面提升四星级学校的办学水平，积极争创省五星级高中。 1、提升学校管理水平。把学生管理作为教育教学的新增长点，健全管理制度，优化管理过程，狠抓常规管理的精、细、实，切实提高管理水平。强化“德育课程化”意识，精心设计三个年级的德育系列主题，在政治课、班会课、国旗下讲话、主题教育活动或大型集会、社会实践、社区服务等六个方面进行整合和实施，从而科学有序的实施德育和学生管理，使学校管理科学化、系列化。 2、提升教育教学水平。更新教育理念，创新教育模式，在课程建设和大面积提高教学教学质量上，“对标找差，创先争优”。继续推行“问题导学”教学模式，以学定教，打造高效课堂。要根据教师个人三年发展规划建立教师业务档案。学科组每学期集中活动要有计划，有抓手，有规定次数，有改革主题；备课组活动要落实“六要素”，即活动内容要丰富、形式要创新、空间要固定、时间要保证、干部要蹲点、活动要高效。 3、提升师资队伍水平。以“创先争优”活动为抓手，推进“一专多能”教师队伍的建设，形成一支师德高尚、理念先进、业务精湛、结构合理、充满灵气与活力的教师队伍。完成新一轮中层干部竞聘上岗，打造一支纪律严明、真抓实干、团结协作、执行力强的学校管理团队。 4、提升教育科研水平。以课题研究为抓手，构建校本研究制度，引领教师积极撰写教学论文并争取在省市级刊物上发表；积极组织教师参加师陶杯、新世纪园丁杯等论文评比，浓郁学校的学术氛围，提升教科研水平。积极发挥课题对课改和师资队伍建设的引领作用，并做好课题的分解和认领工作 5、提升校园文化品位。着手进行校园“文化场”建设，从生态文化场、组织文化场、精神文化场、课程文化场等方面逐步加强校园文化建设，浓郁校园文化氛围。建设校园“文化长廊”，搞好广播站，在艺术楼、实验楼设置“影片欣赏室”，放映一些适合学生观赏的影片，如法制教育、心理教育、艺术教育等科教片。加强校风、学风、班风建设，加强课堂文化建设，建立安全、宽容、生本、审美的课堂文化。 三、具体措施 紧密结合学校实际，认真开展对标、找差活动，树立和挖掘先进典型、通过公开承诺、岗位竞赛、志愿服务、典型引领等各种载体和形式，强化各项措施，进一步激发创先争优的动力。 1、选定各类典型，科学建标 （1）确立一批标杆。围绕教书育人的教育理念、无私奉献的敬业精神、高尚的师德修养、精湛的业务技能、热情的服务态度、一流的教育教学业绩等，结合近年来先进集体和个人的评选，确定市级先进教师、优秀班主任、先进教育工作者作为标杆人物，将党员示范岗等先进集体作为标杆集体，使全校教职工都有赶超目标，都有可学可比的对象。 （2）建立一个标准。根据选定的集体标杆和个人标杆实际情况，集体标杆围绕党员示范岗、教师教育队伍建设、教研科研创新、业务培训、团队合作意识、年度工作目标完成情况等方面制定工作标准；个人标杆围绕责任、奉献、技能、业绩、学习、务实、创新、廉洁自律等方面制定服务标准，让广大党员干部员工对照标杆标准，能够看得见、摸得着、学得来。 （3）公示一批标杆。对确立的标杆的集体和个人、标杆标准通过文件、会议、公开栏和学校网站等形式，全面公开，进一步营造见贤思齐、争创一流的浓厚氛围。发挥一个标杆一面旗帜的引领作用，带领其他党员干部教职员工进一步向标杆看齐，实现带动一片、提升一批的目标，让人人都有机会当标杆、人人都能当标杆。 2、对照标杆标准，认真创标 （1）自我对标。全体党员对照先进标准和标杆，查找自己的“短板”和“软肋”，并积极剖析原因、主动整改。党员教师要在师德修养、教学过程、专业发展、教学效果等方面，查找不足，自我督导，自我提高。其他教职工要从提高服务意识、服务本领、服务质量等方面查找不足，自我改进。学校全体中层以上干部、各年级部负责人、党支部书记、教研组长要从管理创新、工作方式、行政效率等方面寻找差距。 （2）标杆宣讲。通过微型党课、公开栏、学校网站等多种形式宣传标杆的先进事迹，以先进的事迹感染人、鼓舞人、激励人，进一步激发全体党员教职员工创先争优的热情和积极性，努力建设一支政治强、业务精、服务优的党员队伍。 （3）对标承诺。开展承诺践诺。承诺是形式，践诺是关键。根据学校各处室、部门、各岗位特点，提出承诺内容，要求目标明确，内容真实具体。完成承诺后，内容全部公开，自觉接受广大党员教职员工的监督。同时严把践诺关，做到言必行行必果，努力不让一条承诺事项落空。确保承诺一件、兑现一件，推动全校党员教职员工执行力的大提升。 3、采取多种形式，评标评优 （1）积极搭建争创平台。健全比创机制，组织党员对照标杆标准和先进典型开展岗位竞赛活动，比技能、比作风、比业绩，开展“对标定位”、岗位练兵、技能比武等活动，形成比学赶超生动局面，让人人都有机会当标杆、人人都能当标杆。 （2）坚持量化考核推动工作落实。大力开展党员示范岗、巾帼示范岗、文明组室、先进教研组、工人先锋号、青年文明号的创建和优秀教育工作者、文明个人、师德标兵、优秀党员、工会积极分子等各类先进评选活动，搭建教师专业成长的平台，在全校范围内营造“内强教育教学综合素质，外塑教书育人职业形象”的良好氛围，全面推进教师队伍整体建设。 四、活动步骤 （一）选标定标阶段（2012年5月前） 1、明确学习标杆。在“对标找差、创先争优”活动中要选定学习标杆，要通过走出去看、请进来讲、坐下来议等方式，紧密结合自身实际，从更大范围中选择基础可比、方法可学、目标可赶的人或单位作为学习的标杆，在我校形成比位次、比贡献、比亮点的浓厚氛围。 2、查找工作差距。要对照相关创建体系找薄弱环节，对照标兵标杆找工作差距，对照卓越标准找存在不足，通过开展自查自评和领导点评等活动，找准差距、析透原因、明确方向。 3、制定赶超指标。要对学校发展保持清醒认识，增强责任意识、忧患意识和竞争意识，进一步细化赶超的阶段指标，并制定详细的赶超措施，做到比有标杆，学有内容，赶有目标，超有措施。 （二）组织实施阶段（2012.5月底—2012.12月底） 1、召开各类会议，进行宣传动员，明确学习意义、内容和要求。对照检查，边学边议。理论联系实际，边学边用，付诸行动。 2、进行学习经验交流，包括印发学习材料；组织学习辅导报告；赴先进学校实地参观。 3、围绕目标实现，采取针对性的措施，做实重点、突破难点，做优强项、补足短板，及时发现问题，落实整改。 4、交流学习经验，总结成功做法。 （三）考核评比阶段（2013年1月） 1、考核评比的实施。在年底年初要对活动开展情况和取得成效进行总结，并对各年级、各处室工作目标达成情况进行考核。 2、考核结果的运用。将考核结果作为集体和个人年度综合考评奖惩的主要依据，作为干部选拔任用的重要依据。 五、活动领导机构 经学校党政联席会议研究决定，我校成立“对标找差、争先创优”活动领导小组，组织如下： 组 长：张玉坤 副组长：王明春 周晓宇 赵竹林 郭晓峰 王瑞楠 成 员：孙国瑾 田宏文 李 超 殷志芳 王 玲 俞 惠 樊江峰 唐 毅 谌锡章 李 煜 刘 平 谭素明 何蜀娟 领导小组下设办公室，负责考核监测的日常组织管理工作。孙国瑾同志任办公室主任，张红霞、李浩同志任办公室副主任。 六、活动要求： 1、提高认识，加强领导。全校要充分认识开展“对标找差，创先争优”活动的重要意义，切实把思想和行动统一到活动要求上来，认真搞好动员部署，扎实开展对标活动。要将“对标找差，创先争优”活动与大力弘扬“挑战现实，追求卓越”的镇江教育精神、树立镇江教育“做人要大气，做事要精细”的新形象结合起来；与市“三解、三促”活动、“基层组织建设年”活动紧密结合起来，成立组织，建立专题网页，制定实施细则，深入开展对标找差和自我完善活动，不断增强和提高全体教职员工“学标兵、找差距、变观念、促发展”的意识和能力。 2、自我对标，外部对标。既要开展学校层面全方位的差距对标，查找在工作理念、工作思路、工作经验、管理模式、体制机制等方面的差距。同时，全体教职工开展职责对标，查找在履职尽责方面的差距。通过对标分析，对标整改，学习赶超标杆单位和先进个人，加快发展和创新步伐，实现工作创先争优。 3、突出重点，统筹兼顾。活动中要突出重点，带着问题、带着课题，针对工作的热点、难点和创新的突破点进行对标学习，确保通过对标活动，各项工作得到提升、创新和发展。要把对标活动与创先争优活动、党员承诺等紧密结合起来，共同开展，相互促进、确保实效。 4、加强督查，强化考核。校党委、校长室要结合领导点评积极开展督查活动，及时发现解决活动中的问题，确保活动顺利有效开展。各部门、处室，各年级要围绕不同阶段的工作，及时反馈对标创标活动情况，及时总结工作中的好经验、好做法，以自身实际行动推进对标活动，确保取得实效。5、广泛宣传，营造氛围。要加强对活动的宣传报道，充分利用学校的网络、橱窗、横幅和广播等，对活动进行广泛的宣传，在全校营造浓厚氛围。要及时总结各部门、处室、年级在活动中形成的好经验、好做法，挖掘宣传一批先进典型，激励广大教职工以更大的热情投身到“对标找差、创先争优”活动中去，为实现镇江一中事业的和谐、健康、科学发展，争当镇江教育跨越发展的排头兵作出应有的贡献。