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      小学五年级上册语文教学计划

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      小学五年级上册语文教学计划

      一、教材分析:

      教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题.依次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走进毛泽东。本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,共32篇。课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路。

      二、教学目标

      (1)认字200个,会写150个,会使用字典、词典,会一定独立识字能力。

      (2)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字优美。

      (3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

      (4)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。

      (5)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。

      (6)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。学习阅读浏览的方法,根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于是25万字。

      (7)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

      (8)能写简单的记实性的作文和想象性的作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范,整洁。

      (9)学会写简单的读书笔记、学写内容梗概。

      (10)在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法,交能策划简单的社会活动学会写活动计划。

      三、学情分析:

      本学期是,学生来自各个不同的班,水平参差不齐,这学期教学的重点在于互相磨合,培养良好的学习习惯,以各种形式促进他们阅读的兴趣,以读促写,以读促学。

      四、教学措施:

      1.精心备课,抓好课堂教学,及时进行单元检测,针对问题及时调整教学方法。

      2.对学习困难的学生,采取教师个别指导、同学互助的活动,。一些简单的问题让困难生优先回答,树立他们的自信心,调动他们的积极性。并经常与家长交流,多方面的提高他们的语文水平。

      3.对学习优秀的学生,给他们创造阅读条件,让他们多读课外书籍,并讲给同学听,带动全班的阅读兴趣。

      4.随时听写检查生字和认读字;采取组长检查,教师抽查的方式检查朗读和背诵。

      5.以讨论形式开展综合性学习,培养合作意识,增强口语交际能力。

      6.坚持每周写一篇随笔,并教师做好讲评,以提高学生的写作水平。

      教学进度安排: 略

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