小学师德校风建设、和谐校园建设实施方案

为了切实加强我校教师队伍建设，教育和引导广大教师以先进典型为楷模，强化师德意识，立足本职岗位，提高育人本领，努力打造一支忠诚党的教育事业、品德高尚、业务精湛、人民满意的高素质的教师队伍，全面加强校风、教风、学风、领导作风建设，促进学校全面和谐发展，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生健康成长，结合我校的实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，紧紧围绕全市教育系统关于加强校风师德建设、和谐校园建设的工作目标和工作思路，坚持以人为本，落实安全、健康、文明、和谐的总体要求，以爱心与责任为核心，促教师自主发展，为学生终生发展奠基的办学理念；全面贯彻教育方针，扎实推行新课程改革，加强广大教师作风建设，塑造和谐教育的良好形象，为办好人民满意的教育，提供有力的保障。

二、目标要求

1、校风建设。根据学校新学期的工作目标，制定并落实各项管理措施，形成团结奋进，乐于奉献，团结合作，勇于创新，争先创优，力争校风，教风，学风一流，教育教学质量一流的良好氛围。创建平安和谐校园，努力做到学校领导与教师和谐、教师与教师和谐、教师与学生和谐、学生与学生和谐、学校与家长和谐、学校与社会和谐，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。丰富安全教育的内容，拓宽安全教育形式，把校园安全稳定工作落到实处。

2、教风建设。坚定不移地坚持对教师师德修养和专业素质提升两手抓，突出骨干教师培养这个重点。加强师德师风建设，广泛深入开展涪城区教师十条禁令、十个不准教育，推动广大教师进一步弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，履职尽责，甘于奉献，为人师表。进一步开展传帮带活动，搭建学习提升发展平台，完善教师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教学实践、校本研修、协作体活动等形式，着力提升教师的专业素质，努力造就一支理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、争一流的教师队伍群体。

3、学风建设。继续开展以文明礼仪系列教育、自我养成教育为主题的素质提升活动，强化日常学习行为养成教育，扎实开展爱国主义教育、法制教育、尊重教育、诚信教育、感恩教育活动。注重培养和激发学生的学习积极性、主动性和创造性，深入挖掘学生的学习潜能，让学生在接受学科知识、提高学科能力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理、自主教育的管理模式。努力把我校建设成一个学生喜欢、家长放心、社会满意的平安家园、健康学园、文化艺园、和谐乐园。

4、管理干部作风建设。进一步树立管理即服务的理念，以增强服务意识、大局意识，密切干群关系，办人民满意的教育为目的，力求在解放思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作作风上有新改进，形成勤政高效的作风。各中层干部要积极进取，认真务实，履职尽责，淡泊名利，加强学习，团结协作，增强服务意识和工作能力，学会管理，善于管理，敢于管理，提高岗位工作效率。要深入教学一线，走近教师，走近课堂,掌握具体情况，把握全局，推动工作，全心全意为教育教学、为师生服务。与教师一起进步，与学生共同发展，与家长形成共识，形成一种民主、平等、和谐的干群关系。

三、工作措施

（一）全力打造学习学校和学习型教师。

进一步落实学习制度，加强校本培训，定期组织集中培训学习。坚持每周的政治、业务学习制度。学习内容主要是：毛泽东、邓小平、****、****等领导同志关于加强党的作风建设的重要论述；****总书记在中纪委十七届三次全会上的重要讲话和各级领导同志关于加强领导干部作风建设的文章、讲话；教育法律法规，教育教学理论，课程标准，教学经验等。广大教师要树立并实践工作必须学习，工作就是学习的思想，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，保证以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。要自觉加强教育教学理论的学习与研究，提倡每节课后写教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育教学思想牢牢扎根于每位教师心中，从而增加教学底蕴，更有效地指导自己的教学实践。

（二）大力弘扬高尚师德师风。

1、大力弘扬爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习六种精神，要坚守岗位，履职尽责，内强素质，外树形象，遵章守纪，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，始终保持昂扬向上的工作状态，奋发有为的工作精神。

2、实施职业警戒，规范教师从教行为

⑴十条禁令

①严禁以任何理由和任何方式剥夺学生上课的权力或讽刺、侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生、羞辱学生家长；

②严禁入股参与社会力量办学；

③严禁充当招生中介；

④严禁以辅导亲朋好友的子女为由，利用放学后或假期，动员、组织本班、本校学生到家参加有偿辅导；

⑤严禁与书商或商贩勾结，强迫学生到指定地点购买指定版本的教学辅导材料、书籍及其他商品；

⑥严禁向学生家长索取或变相索取礼物、现金和谋取私利；

⑦严禁在上班时间上网聊天、炒股、玩游戏和从事其它与本职工作无关的事；

⑧严禁以非法方式表达诉求，煽动、组织或参与教师罢课、罢会；

⑨严禁饮酒后进课堂、在课堂上吸烟、使用通讯工具或擅自离开课堂；

⑩严禁教师在上岗工作期间穿戴与教师职业、身份不相称的服装、首饰。

⑵十个不准

①不准在职在岗人员利用工作时间在校外兼职或从事第二职业；

②不准领导班子成员不按规定任课；

③不准无故停（缺、调）课、违规补课或有偿家教；

④不准上课期间擅离课堂或使用通讯工具；

⑤不准讽刺、挖苦、歧视学生或以各种借口拒收学生、将学生撵出课堂；⑥不准在教育教学工作中或个人评先评优、职称评聘、晋级晋职以及因病因事请假中弄虚作假，欺骗组织；

⑦不准饮酒后从事教学活动；不准无备课上课或不按规定完成教育教学活动；

⑧不准无备课上课或不按规定完成教育教学活动；

⑨不准在隐蔽场所及晚间单独找异性学生谈话；

⑩不准向学生推销、代购教辅资料和学习用品。

（三）大力培树优良校风、学风。

从加强校园文化建设入手，通过开展丰富多彩的校园文化活动，营造民主、平等、和谐、文雅的学校文化氛围，使校园成为无声的诗，立体的画，从而潜移默化地陶冶师生的品格，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康发展。进一步做好安全稳定和综治工作，把校园安全稳定作为常规工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及时消除不安全隐患，确保学校无重大安全责任事故发生。

要进一步加强班风和学风建设。一是要加强对班主任的学习与培训工作的力度，通过组织班主任老师外出学习、培训，召开班主任工作经验交流会等活动，促进班主任之间的交流与互动，努力促进班主任工作水平的整体提升。二是抓好班级各项规章制度的落实。强化班级管理，用优良的班风促学风的形成，使每一个班级成为学生求知和成长的乐园。三是加强学生的日常行为习惯的养成教育。各班级要利用班队会、晨周会等时间通过形式多样的活动，对学生进行文明礼仪教育、理想与信念教育、生命教育。各任课教师也要注重激发学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯。

（四）努力建设平安校园，注重师生安全与健康。

在师生中扎实开展法制教育、安全教育、健康教育。充分利用宣传橱窗、黑板报、广播、行政例会、班（队）会以及学科渗透等进行法律知识、安全知识、卫生保健知识的学习宣传，大力开展心理健康教育和法制教育系列活动，定期举办专题讲座（报告），帮助学生矫正各种不良心理倾向与行为，树立并保持乐观向上的积极心态。关注师生身心健康，帮助和引导师生树立健康是工作、生活、学习之本的意识，有效预防食物中毒和传染病的流行，积极为师生创造强身健体、活动娱乐的环境和条件。积极开展阳光体育活动。

建立健全保障师生安全健康的长效机制。定期进行安全大检查，彻底排除整治校舍、交通、消防、周边环境等安全隐患。建立师生定期健康体检制度，采取有效举措，加强网络使用安全教育。通过一系列安全预防措施，力争使师生的人身及公私财产平安无事故，营造良好的育人环境。

（五）加强学校文化建设，实现人与环境的和谐。

树立起时时育人、处处育人、事事育人观念，进一步完善创建出主题突出、内容丰富、特色鲜明的校园文化、班级文化和墙壁文化，把升旗仪式、爱国主义教育、行政例会、集会、班（队）会、教师例会、班主任培训作为校园文化生活的常规活动。组织师生开展各种主题的校园文化活动，在学生中广泛开展读书活动，建立学校图书借阅常态化机制，通过故事会、读书心得等活动，展示读书成果，总结推广阅读经验；在教师中实施读书工程，促进教师的专业发展，把读书活动与新课程改革相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，与师德师风建设相结合。积极撰写读书心得、教学反思和教育随笔等，立足校本培训，坚持集中学习与自学相结合，精读与通读相结合、理论与实际相结合。充分体现校训、教风、学风与人文精神的统一，实现人与环境的和谐。

（六）大力转变领导干部的工作作风。

要进一步树立管理就是服务的思想，要率先垂范，以身作则，形成求真务实、勤政高效、廉洁自律、攻坚破难、甘于奉献的工作作风。要牢牢把握发展是教师的第一需要，尊重是管理的第一要义，服务是管理者的第一要务的三大理念。多深入到基层班级，多深入到教师之中，掌握具体情况，要知上情，知下情，知内情，知已情，知实情，做到放眼长远，把握全局，促进工作发展。要切实履行自己的职责，加强学习，求知于书本，问计于教师，创新于实践。工作中要有团结协作精神，要学会管理，善于管理，管而有序，理而有节，管理上位。要坚持务实事、求实效，认真对待师生所反映的真实情况、真实想法，虚心接受师生反映的意见、建议和要求，切实履职尽责。要推进阳光服务，对职称评定、评先评优等教师关注的热点问题，进一步公开程序、原则和结果，增加透明度，确保公开、公正、公平。要牢固树立厉行节约、勤俭办学的意识，自觉抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则，真正把有限的资金和资源用在刀刃上。

（七）大力抓好教学质量的提升工作。

教学质量是一个学校的生命线。要在校风师德建设活动中，大力抓好教教学质量的提升工作，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇；坚持向教学常规管理要质量不动摇；坚持以校本教研促质量提升不动摇；坚持弘扬校风、教风、学风，向三风要质量的思想不动摇。一是以校本研修、协作体活动为载体，实实在在抓校本培训，扎扎实实搞研修活动，向研修活动要质量。二是加强教学的过程管理，狠抓教学常规管理，严格教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教学反思等重要环节；夯实基础，分层施教，防止分化，培优辅差，创出特色，抓出成效，向教学常规管理要质量。三是以质量监控为抓手，认真进行教学质量分析，查找薄弱环节，及时采取补救措施。向质量监控体系要质量。四是全面加强毕业班工作，加强指导，向毕业年级要质量。五是面向全体学生，高度重视，分级管理，向薄弱班级要质量。

四、实施步骤

第一阶段：学习动员、营造氛围阶段（3月10日------4月15日）

（1）成立以党支部书记为组长的校风师德建设活动领导小组，具体负责活动的组织领导。

（2）制定实施方案，组织讨论，形成思想共识，明确目标任务。

（3）召开校风师德建设活动动员大会，认真学习上级领导在教育系统校风师德建设大会上的讲话。重温《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《涪城区教师行为十条禁令》、《安昌路小学教师行为十不准》等法律法规。加强领导，统一思想，提高认识，通过各种形式宣传校风师德建设的重要性和必要性，使全体教职工充分认识开展校风师德建设，强化管理和监督力度，是全面提高教育教学质量的具体举措。

（4）充分利用各种宣传阵地，加强对活动的宣传报道，树立典型，弘扬正气，为校风师德建设活动的深入开展营造良好的外部环境。

（5）组织观看师德教育专题片

第二阶段：排查问题阶段：（4月164月30日）

在活动期间要对学校的校风、师德师风、学风、干部的工作作风等方面扎实开展自查，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注重解决影响我校教育教学质量提升、阻碍学校发展的问题。召开民主评议活动，开展严肃的自我批评，每位教师和领导干部都要认真查找自己的不足和差距，明确努力方向。要对学校管理、教育教学、教师素质提升、学生管理等方方面面进行民主评议，广泛征求意见和建议。要对查排中发现的问题进行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切实可行的整改措施，自觉接受社会监督。

第三阶段：整改落实阶段：（5月1日----5月底）

要从提高教学质量，提升教师素质，提升管理水平为出发点，坚持边总结边整改边提高，重在自我解决问题、重在推动实际工作。以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任、保障措施，力争做到在知不足中找差距，在找差距中求进步。要针对查摆出的共性问题，认真梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析原因，举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，认真整改，处理存在问题，提升水平。

第四阶段：总结提高阶段(6月1日-----12月底)

1、认真总结活动经验，巩固和扩大活动成果，并建立健全校风师德建设的长效机制，把校风师德建设活动转入经常化、制度化轨道，持之以恒，抓好落实，切实将校风师德建设工作做的更细、更实、更长。

2、组织群众满意度测评。结合教育系统校风师德建设，开展群众满意度测评，测评结果作为考核领导班子成员和教师的重要内容，并在一定范围内公布。

搞好校风师德建设，是年学校工作的一项重要任务。全体教师要从讲政治的高度充分认识开展这项活动的重要性和必要性，坚持以自我教育为主、坚持边学边查边改，重在自我解决问题、重在推动实际工作，持之以恒抓好落实，以优良的作风促进学校各项工作有序高效的运行，促进教育教学质量的进一步提高，努力创建人民满意的学校。