二年级《文明之花处处开》主题班会活动记录

二年级《文明之花处处开》主题班会活动记录

一、活动设计说明：

低年级的学生因为年龄小，对文明礼仪刚有初步的了解，为使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

我希望以这一次班会为契机，引导学生真正走近“礼”，触及“礼”的实质。培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

二、教育目标：

通过本次主题班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

三、前期准备：

1．收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2．排练快板、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

3．布置教室。

4、排练快板、文明礼貌儿歌、歌曲、记者采访、写心愿卡等。

四、活动过程：

男主持人：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。

女主持人：在二十一世纪的今天，我们应该弘扬民族的优良传统。让《咱们从小讲礼貌》做讲文明、懂礼貌的一代新人。

男主持人：我们在学校生活都快两年的时间了，学校为我们开展了丰富多彩的活动。教育我们做个讲文明、有礼貌的小学生，那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家听听他们是怎样使用礼貌用语的？

甲：竹板打，数来宝，文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。谢谢，再见，对不起，还有请字和您好。

乙：礼貌用语我记牢，又能说来又能道，老师还是批评我，不懂文明和礼貌。

甲：不会吧！那我今天考考你，看你是否都牢记，请你当着大家面，一句一句说仔细。

乙：这有什么了不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，翻来覆去这几句，滚瓜烂熟已背牢，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，……

甲：没完啦！

乙：全在咱嘴边上挂着呢！说一千遍、一万遍，都不带错的。您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，……

甲：行了行了，别臭显摆了，看你说的挺流利，老师为啥批评你？

乙：我们老师太挑剔，说我用的有问题。

甲：那你是怎么用的呀？

乙：先说我怎么用您好。有回我去买东西，没有排队往里挤，一位阿姨批评我，说我办事不讲理。

甲：你是没理。

乙：一听这话我着急，嘴边马上冒出句：对不起，你好——你好你没排第一？

甲：啊？就这么用你好呀？当然用的有问题！

乙：再说我怎么用再见，那天很晚才起来，上学路上跑得快，迎面来位老太太，走一步来脚一拐，老人想躲躲不开，一下子和我装满怀，摔出足有一米外，这下撞得够厉害，行人见了都生气，叫我把她扶起来。

甲：应该的！

乙：应该的？凭什么呀？谁认这个老太太，她又不是我奶奶！我头也不会挥挥手：再见，拜拜！

甲：你是故意把人气，哪里是说文明语？缺少公德，不讲理，真该好好批评你。

乙：对啦，还有句谢谢。这件事情真稀奇，有位大婶推车离，道路不平车一颠，颠下3个大鸭梨，3个梨，甜如蜜，满地滚来又滚去。我把鸭梨都拾起，还对大婶笑嘻嘻。

谢谢你，谢谢你，请我白吃大鸭梨！说完掉头往家跑，生怕大婶来要梨。

甲：这种品德太可气，不懂文明占便宜。

乙：-再说我怎么说对不起。有天我找同学玩，见位盲人站路旁，左手拿着小纸条，右手拄着一根杆，我刚走到他身边，他就对我陪笑脸：请您看看，这纸条写的地址在哪边？

甲：那你应该站一会儿，看看纸条写啥字？帮助别人做好事，耽误不了多少事儿。

乙：对不起，不认字，快点闪开别碍事儿。

甲：这么用对不起呀？能够帮人你不帮，说话蛮横不讲理，老幼病残应照顾，我们都该尽义务！

乙：再说我怎么用请。

甲：行啦，别说了。你好比：和尚肿了半边脸，拉琴突然断了弦，吹号的突然嘴巴坏，录音机突然搅了带，好经也让你念歪，好曲也让你唱坏。

乙：为了让我变文明，老师口舌都费劲，又开导、又批评，真是入理又入情，老师苦口又婆心，使我眼亮心又明。讲文明，讲礼貌，要重言，更重行，尤其是要有爱心，学会爱人尊重人，你敬人，人敬你，互爱户帮互尊敬，学雷锋，学英雄，要把人民放心中。

从此我把错改正，变成文明小标兵。

甲：要是这样真是好，看你做到没做到，文明礼貌怎么样，这回我再把你考：和人告别用哪句？礼貌用语里面找。

乙：和人告别，我用对不起。

甲：错了不是，告别应当用再见，怎么能用对不起？

乙：我学雷锋，做好事，帮助一位老奶奶，又扛粮食又拿菜，把她送到家门外，临别给我一元钱，一定要我收下来。我说，对不起，老奶奶，为您服务尽义务，分文不取本应当。

甲：哦，这么用对不起呀，不错，有进步！

乙：不图利、不图名，真是文明的标兵！

甲：我还有个问题，你怎么用谢谢呢？--

乙：我们的演出水平低，老师同学不嫌弃，挤出时间来观看，积极热情来鼓励，谢谢谢谢对不起，我们要再接又再厉，最后我们再说声请。

甲：请什么？

合：请把宝贵意见提！请把宝贵意见提！

女主持人：刚才这五名同学说的真是热闹！

男主持人:对。在我们的生活中，有文明的行为，也有不文明的行为。让我们来看一看，说一说。（找学生来说）

男主持人：大家把礼貌用语运用的多好啊！让我们再用响亮的声音，欢乐的情绪来吟诵我们喜爱的文明礼仪童谣；用这一首首动听的童谣来描绘我们生活的每一天吧。童谣：《都夸白兔有礼貌》、《文明乘车歌》、《校园文明歌》。

都夸白兔有礼貌

小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，唉呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。

小白兔，往回跑，站在桥头把手招。“公公请您先过吧，一步一步要走好。”河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。

校园文明歌

上课听讲要专心，帮助同学要热心。放学路上要当心，完成作业要细心。

遇到困难不灰心，对待集体要关心。团结合作要齐心，师生互助心连心。

文明乘车歌

同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。

车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。

下车时，不拥挤，耽误时间易摔倒。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。

记者采访：

小记者：同学们大家好，刚才你们说的真好，使我也深受教育…#from 本文来自九象www.jike120.com，全国最大的免费范文网 end#.

女主持人：您好，您是谁呀？

小记者：我是中国少年报的小记者我姓于，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

大家： 欢迎欢迎！

小记者：

(场景一) 当你想向同学借铅笔时，你该怎么说呢？

当我想向同学借铅笔的时候，我会向他说“你好！请你借我一枝铅笔好吗？如果他借给我，我会说谢谢。”

小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有铅笔也愿意借给你。

(场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

如果课间我不小心碰掉了同学的铅笔盒，我会说：“对不起，我是不小心的。”我会把铅笔盒拿起来给他放在桌子上。”

小记者评价：我想被你碰掉铅笔盒的同学一定不会生气

(场景三) 来到书店，你想买本《格林童话》书，应该怎样和营业员阿姨说呢?

我会说：“阿姨，您好！请您给我拿本《格林童话》书好吗？”

小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走丢了，你该怎样向警察叔叔求得帮助呢？

我会找到警察叔叔说：“叔叔您好！我和爸爸妈妈出来玩，走丢了，请您帮助我找到他们好吗？”

小记者评价：警察叔叔一定会帮助你找到爸爸、妈妈的。

男主持：记者同志，我们的同学表现怎么样?

小记者：真棒！我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌，能不能说给大家听一听。

男主持人：行啊！《文明礼仪拍手歌》预备，开始。

文明礼仪拍手歌

你拍一，我拍一，讲文明来懂礼仪； 你拍二，我拍二，同学团结又友爱；

你拍三，我拍三，礼貌用语记心间； 你拍四，我拍四，清洁卫生做值日；

你拍五，我拍五，关心集体孝父母；你拍六，我拍六，爱护公物保环境；

你拍七，我拍七，互帮互助争第一；你拍八，我拍八，校园开遍文明花；

你拍九，我拍九，齐心协力争创优； 你拍十，我拍十，我们敬爱好老师；

公民道德要牢记，文明少年树新风。 文明少年树新风。

小记者：你们这些小同学真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们，这次采访就到这里，谢谢大家的合作，再见！(大家与之再见)

女主持人：正如于记者所说，我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，在文明礼貌方面我们进行了评比。我们班评选出五名文明小标兵。他们是王文潇、刘晨、于艺葶、姜彦、张凯越。请他们到前面来。

男主持：下面我们请敬爱的张老师周老师为这些光荣的文明小标兵们颁奖。

让我们再次用热烈地掌声向他们表示祝贺，请他们回到我们中间。

女主持人：这些同学是我们学习的榜样，我们要努力向他们学习，希望每一位同学在学校、在家里，在公共场所都能够做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。我们班委会为此也拟订了一份倡议书。请听：

男主持;

倡议书：

全体同学们：

我们是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，应该成为文明礼仪的小模范。为此，我们向全校的同学倡议——人人争当“文明小标兵”。

1．积极参加讲文明礼仪宣传，劝说、阻止不文明的人和事。

2．从我做起，从小事做起，讲文明礼仪。

3．学会使用文明语。“请、您好、谢谢、对不起”等。

男主持人:同学们让我们行动起来吧！我相信每一个同学都能做到积极主动地学礼仪、用礼仪，下面就让我们把自己争当“文明小标兵”的打算写在心愿卡上。（学生开始写）

谁愿意把你的打算给大家说一说。（男主持人请大家学生说一说）

男主持人：我想经过大家地努力，人人都能成为“文明小标兵”。愿我们这一朵朵文明之花永远绽放。（放音乐；学生贴心愿卡；心愿卡贴在画好的树上。）

男主持人：文明之树，开文明之花，愿文明之花开满园，开遍祖国大地。

男女主持人:同学们就让我们在《娃哈哈》这首乐曲中结束我们的主题班会吧。

辅导员：同学们，今天我们召开了《文明之花处处开》的主题班会。通过丰富多彩的活动，使我们对文明礼仪有了进一步的认识和理解，使我们受到了教育，陶冶了情操，净化了我们的心灵。希望同学们在日常的学习和生活中讲文明、懂礼貌，人人争当“文明小标兵”。愿同学们像一朵朵绚丽的文明之花，把校园装扮得更加美丽，把祖国装扮得更加美好、灿烂。

男女主持人：《文明之花处处开》主题班会到此结束。

活动延伸：

心愿树就贴在教室后面的黑板上，时刻提醒着学生要做一个讲文明的小学生。而且我们每天有“文明小标兵”的监督，如果谁讲文明了就会由“文明小标兵”给他加上10分。两周之后对学生的分数进行评比，谁分数最高，就会被评为“文明小标兵”。现在班里到处是一片讲文明、懂礼貌的祥和景象，学生们各个是一个讲文明的好孩子。

活动反思:

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。今天的小学生，代表着我国的未来，他们的礼仪教育，不光是个人发展的需要，更是我们民族的振兴的希望。所以，对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。

但由于经济与社会的发展，独生子女日益增加。平时，他们在家里娇生惯养，都是“小皇帝”，“小公主”，对待长辈时常用以一种不恭的态度，甚至出言不逊。但是，父母把孩子都当宝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，哪里舍得说一句？！因此，同学们把这种习惯带进了校园里，同学与同学之间的相处也就不再那么和谐了……

在班会课上，我利用同学们喜闻乐见的形式，如：相声、小品、快板、歌曲、知识竞赛、情景演绎、儿歌等，使我们低年级的学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，能在日常生活中正确运用礼貌用语；同时让学生体会讲文明、懂礼仪的重要性，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自身的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

这次《文明之花处处开》主题班会，开展得比较成功，活动环节一环紧接着一环，高潮一浪紧接着一浪，把本节的班会课推向了一个“小高潮”；最后，以让学生把“文明之花”贴在黑板上，使“文明之花”开遍教室和师生配动作合唱儿歌《咱们从小讲礼貌》，把整节班会课推向了高潮。课后，许多学生仍乐在其中。通过这节主题班会，学生的精神面貌有了很大改观，礼貌谦让随处可见，师生关系、生生关系和谐融洽，处处呈现出健康、活泼、文明的景象。

这节主题班会课，给了我一个很好的锻炼机会，同时也让我看到了自己身上仍然存在着许多不足和不成熟的地方，需要在以后的教学实践中思考与注意的，如：许多细节的地方在备课中没有考虑到；面对课堂上出现的突发事情，自己还没有足够的应变力去应付。