“集体在我心中”主题班会设计

“集体在我心中”主题班会设计

一、目标： 1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。 2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。 二、准备工作： 1、本班在校、区的多项比赛评比中获取的奖杯、奖状、荣誉证书。 2、参加集体活动的照片。 3、一段班级参加科技文艺汇演的录像剪辑。 4、动画片《三个和尚》剪辑，歌曲《一个篱笆三个桩》的录音。 三、形式：看动画、听故事、讨论、队员采访、游戏等形式。 四、班会活动过程： （一）激趣导入： 1、出示奖杯、奖状、证书、激发兴趣。 教师：同学们，老师今天带来了许多有纪念性的东西，你们看看，这些都是什么？ 2、引导边看边回忆。 通过回忆，逐一介绍各种奖杯、奖状、荣誉证书的来历。 3、引发思考，结合实际。 ①看了这些奖杯、奖状、荣誉证书、你的心情是怎样的？ ②这些荣誉的取得是一个人的功劳吗？ ③能结合自己或班上同学情况谈谈吗？ 4、教师小结：同学们说的很好，这些荣誉的取得是大家共同努力的结果，这其中饱含我们每个队员的汗水，我们为取得这些成绩感到骄傲和自豪。从而我们深感集体的成功与集体中的每个成员的努力息息相关，密不可分。 （二）宣布主题班会开始： （三）观动画，明道理（明确个人与集体的关系，并联系实际。） 1、播放《三个和尚》的动画片段。 2、小组讨论： ①、俗话说：“人多力量大”然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢？ ②、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗？ 3、展开辩论： ①各抒己见，进行辩论。 你认为大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理吗？ 说出理由。 ②伺机点拨，引发思考。 a. 他们各自的想法对吗？（可以有不同的见解） b. 让我们想一想，造成的结果是怎样的。 4、角色换位： ①、假如你是三个和尚中的一个和尚，你如何做，为什么？ ②、假如此时此刻，动画片中的三个小和尚在你面前，你将如何对他们讲？ 5、小结： 每个人都是集体中的一员，不只考虑个人的利益，只有团结合作，齐心合力为大家着想，才能有好的结果。 （四）听故事，明道理（懂得集体的荣誉靠大家的努力） 1、听录音故事：《今天是我们欢庆的好日子》 （注：以文艺汇演为材料，整个排练过程的故事片段。） 2、谈话： ①听了故事后，你有何感受？（感动） ②你们觉得他们辛苦吗？ ③结合实际，说说你所了解和知道的排练过程中同学们遇到的困难。 （有的同学带病坚持排练，有的同学距离学校路途遥远，有的同学排练过程中脚扭伤仍坚持……） 3、观看演出照片。 4、引发思考： ①、遇到这么多困难，他们为什么还坚持做？ (为了集体的荣誉，如果不坚持放弃，将会影响到整个排练计划，和整个集体。) ②、全班同学为获得比赛成功，付出了那些努力？ （排练的同学放弃了休息时间，风雨无阻，早来晚走，不怕辛苦；其他班内同学给予了大力支持，提供服装、道具，为排练同学服务……） ③、这件事中你明白了一个什么道理？ （集体的荣誉要靠全体同学的努力拼搏才能获得） 5、小结： 当捧起这光灿灿的奖杯时，他们的热泪淌了下来，这是喜悦的泪，激动的泪，是靠大家共同的努力拼搏而得来的。它依靠集体中的每一员。因此，我们全体同学都要全心全意为集体着想，严格要求自己，克服种种困难，齐心合力，才能取得胜利。 （五）活动明理。（集体的力量大） 1、游戏：支援山区 说明游戏规则：这个游戏模拟支援山区小学生没钱读书，为同学们要为希望工程募捐所缺各类物品以四人为一小集体，进行游戏。 2、做游戏： ①老师发号令，小组成员筹集好物品，以最快的时间送往规定点。 ②筹集物品：A、12支铅笔。B、8个笔记本。C、四块橡皮。D、四元钱。E、一条裤子、一条皮带、一件夹克、一顶帽子。 ③教师密切关注各组成员游戏中表现。 3、游戏后采访： ①采访：刚才你们小组在游戏中表现出色，你们能谈谈当时的心情吗？ 如果让你自己一个人筹集这些物品，是否有些困难，谈一谈。 ②小结：原来还是集体的力量大，个人的力量毕竟有限，这就需要我们依靠集体来胜利完成任务。与此同时，为集体出力，为集体争光，会让我们体尝到快乐，集体也因而更加进步。 （六）结合实际，深入思考。 1、教师讲述生活中的实例： 四年一班是学校的卫生先进集体，一次美术课后，同学扔了很多手工制作的废纸，正巧学校卫生员检查卫生，于是他们偷偷把纸顺窗户扔了出去，正巧扔到了四年二班的保洁区，瞒过了检查，获得了卫生优胜。 2、交流，深入思考： 这种行为来维护集体荣誉，你认为妥当吗，为什么？ 3、明理：集体的荣誉固然很重要，然而维护集体的荣誉必须要以正当的行为来维护，才能真正为集体增光添彩。 （七）班会总结： 1、教师总结： 同学们，通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系，它们紧密联系密不可分的。作为少先队员的我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力为集体增光彩，愿集体永远在我们的心中。 2、乐曲中结束班会。（播放“一个篱笆三个桩”乐曲） 五、活动效果： 多媒体的使用，充分调动了学生的积极性，并通过多种形式和丰富多彩的活动使每个学生全都动了起来，达到了人人积极参与，使人人受到教育，完成教育目标。通过此次班会加强了班级体的凝聚力，唤起学生争做班级“小主人”的热情，收到了良好的效果，得到了学校、家长、老师们的一致好评。