学校2011---2012学年下学期综合实践计划

高中2010－2011学年度第一学期学校工作计划

六中2010-2011学年度学校工作计划

中学2010--2011学年学校工作计划

实验小学校 2010－2011学年学校工作计划

中学2010-2011学年第一学期学校工作计划

综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。它是一种综合性很强的课程，包括研究性学习，社区服务与社会实践，信息技术教育，劳动与技术教育，涉及到儿童生活、自然、社会等诸多领域。它以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在做、考察、探究等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。综合实践活动还具有开放性和自主性，充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生的自主性的充分发挥开辟了广阔的空间。

我校综合实践活动课程从学生多样化发展需要出发,基于学生兴趣，从自然、社会和学生自身生活中选取课题，展开研究，满足教师专业发展需要，吸收学生家长社会人士参与开发课程，体现了学校特色，丰富课程资源，促进学生发展。

生活中的噪音

（一）选题背景

随着科学技术的发展，工业生产的不断扩大，噪音成了世界繁荣的产物。但我们生活在这热闹的世界了，久而久之习惯了嘈杂，对周围的一切噪音已经习以为常。本课题的提出就是让学生重新审视噪音污染现象，从感性的认识上升到理性的认识：怎样的声音是噪音？究竟会有什么危害？再去追究其产生的地点、原因及危害性，激发起学生应有的社会责任感，产生消除噪音、改造生活的美好愿望。知道的学生从身边做起，从可操作的做起。继而通过对声音传播方式、噪音的解决方法的解读，延伸至如何改造生活，激发对科学研究的兴趣

（二）活动安排

第一阶段：调查阶段

（一）布置观察任务，查阅资料。

（二）活动时间：2011、9

（三）活动内容：发现问题，了解噪声

第二阶段：实践阶段

（一）布置研究任务，学生实践。

（二）活动时间：2011.10 2011.12

（三）活动内容：

1.调查感受寻找噪声源

2.分析问题噪音危害知多少

3.解决问题全民携手共降噪

4.探究延伸科学降噪方法多

第三阶段： 成果展示阶段

（一）活动时间：2011、12

（二）展示内容

1.搜集的分类资料。

2.手写小报。

3.倡议书。

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