2012——2013年秋季上学期小学教务工作总结

2012——2013年秋季上学期小学教务工作总结

本学期，我校教导工作本着发展特色学校为宗旨，在上级的正确领导下，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、常规工作、规范有序

教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。教学常规是教学工作正常开展的重要保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

1、以课程计划强化教学常规管理。

教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。通过全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

2、以检查评比促进教学常规管理。

开学初对教师的备、教、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，检查评比一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。对于做的好的教师计入量化工作中，常规工作做的好的教师有：陈芳燕、王丽金、周志萍、朱晚真、柯雪芬、颜丽旋等教师。

二、学习进取，提高能力

1、加强了教师的理论学习。

一是开展了“读一本好书”活动。倡导“让读书成为一种习惯”的学习理念，通过集体学习、教师自学、教师推荐学习、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践。

二是组织全体教师认真研读《课程标准》，了解各年段教学的三维目标，从而提高了课堂教学的有效性和实效性。

三是确保每周一次的各教研组学习时间，并要求教师写好学习笔记及个别心得等。

2、夯实了教师的业务培训

（1）本学期，学校继续采取了“派出去，请进来”的方式，尤其注重对优秀教师、骨干教师的培养，全面提高了教师的业务素质。本学期我校共有36人次参加各级学校举办的公开研讨活动；还有12人次参加了市级视频学习研讨。通过学习、培训，使教师开阔了眼界、更深入领会了新理念的内涵、明确了目标，有了前进的动力。为进一步激励广大教师投身教研、教改的积极性，提高课堂教学质量创造了良好的条件。

（2）继续实施了“结对工程”，充分发挥我校骨干教师的传、帮、带作用。通过“结对子、搭台子、压担子”，我校的青年教师脱颖而出，尽快地成长起来了。同时本学期我校还与庄头小学、南林小学、庵前小学、文峰小学、启慧小学、新店小学、龙山小学、组成“八校联动”，并先后有12人次参加了庄头小学主办的三场活动，教师受益很大，学校还及时进行二级学习工程。

（3）学校建立了“学习－培训－展示”为一体的机制，结合教师们的教学实际，从教学实践出发，本学期在教务处的组织下，新调入教师都上好了一节汇报课，骨干教师上好了一节示范课，师徒同上了一节相同内容的研究课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。

三、研讨交流、扎实课改

1、扎实开展了备课组的教研活动。

本学期教务处要求各备课组在制定好相应的教学计划的基础上，围绕计划开展了多种形式的教研活动。学校继续规定教研时间（周三上午第二、三节为语文组活动时间，周四上午第二、三节为数学组活动时间），做到时间、人员上的保证，各备课组要根据学科内容，围绕专题，充分发挥集体备课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。做到了备课有中心发言人，有设计理念、目标、要求、重难点的突破、教法的设计、辅助手段的应用。研讨、评课要有详细记录。教务处对教研活动开展情况及教研活动记录进行了不定期的抽查。

2、重点开展学校课题研讨工作。

本学期我校数学组的《农村小学数学练习的有效性研究》课题，由安海镇教委办确定通过，而我校数学教研组针对本课题开展了系列活动，开展时间为每个月的第一周，并有蔡诗琪、颜奕传、颜雯雯老师针对本课题进行公开教学，效果良好。

3、鼓励教师利用课余时间积极撰写教育教学论文、书写教育故事，获奖情况见附件。

4、发展特色办学，活跃学生兴趣。

本学期，我们继续加强特色办学，重点发展学校音乐、美术小组的特长，其中学校合唱队成绩显著，并于本学期荣获安海镇小学生合唱比赛（甲组）冠军，勇夺三连冠；美术组收获也不错，成绩见附件。

四、存在的问题

1、校级开展的活动比较零散，目的性不强。

2、专业教师配备不齐，特别是科学、体育等专职教师严重不足，从而使该方面教学流于形式，达不到课标要求；

3、教师的教研课还只停留于本校，造成教研面不够拓宽。

下学期工作思路如下：

1、继续抓好常规工作，保证教学质量；

2、加强校际教学交流，发挥辐射作用。教务处鼓励与兄弟学校开展各种校际间的教研、教学交流活动。争取与名校名师搭建互助平台；

3、继续抓好学校课题的有效开展

4、开展具有本校特色的各类活动，促进学生全面发展；

5、完善教师学习制度，加强教师业务水平的提高；

6、争创教学常规先进校

2012——2013年秋季上学期小学教务工作总结

弹指一挥间，一个学期即将结束。回顾本学期教务工作，在上级主管部门的关心指导下，我校教务处牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识和创新意识，深入贯彻落实科学发展观，围绕学校的工作目标和要求，不断更新教学观念，丰富校园文化，以生为本，着力改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，促进教师、学生全面发展。

一、加强常规管理，督促工作规范

1、树立课程意识

我们强调规范学科课程，强化教育法规意识，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好所有规定的课程，以保证学生的全面发展和个性发展。坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。学校成立课程检查落实小组，每天对全校教师落实课程情况进行抽查，校长实行推门听课，取得一定成效。减轻学生课业负担，严格控制学生在校学习活动时间，每天在校时间严格控制在6小时之内；一、二年级不布置家庭作业，三到六年级家庭作业总量严格控制在1小时之内；严格控制学生上下课时间，做到不提前上课，不拖课。每日的护导长负责清场。

2、严督教学常规

教学工作是学校的中心工作，认真上课是教师的基本要求，必须加强各级管理，做到层层把关，处处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”、“谁分管的谁负责”，强化岗位责任意识。学校对教师的教学常规进行严格规定：抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。通过对6个方面的要求，强化学校的常规管理，明确教师的常规工作。教师能认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生，做好每节课有反思。

3.精细管理，督导执行。学校采取了分层分块的模式管理，根据5位教导的特长进行分工，全面实行“承包制”，做到“人人包”、“事事包”、“处处包”，同时启用每年段的统计员每月23日前对本年段教师的精细化管理履行情况做统计，从而保证教师的工作执行度。

二、落实校本教研，引领教师成长

学校积极推进周三、周四教研日和“每听必评”两项教研制度，每次教研能以专题教研为主要活动内容，活动方式多样，有课例研讨、讲座、观摩课学习等，通过学习，让老师们实现课堂教学的高效率。每一次教研确保教师有所收获，突出实效性。本学期，语文教研组组织教研18次，其中提供校级公开课12节；数学教研组组织教研18次，其中提供校级公开课6节；综合实践教研组组织教研9次，提供公开课3节；技能组集中教研5次，期中英语学科提供12节公开课，体育 学科提供12节公开课；音乐学科提供12节公开课，科学学科提供一节公开课。学校荣获泉州市教育科研2009—2011年度先进单位，陈宏瑜、黄丽蓉、施妮荣获安海镇教育科研先进个人。

三、重抓师资队伍，提升学校内涵

1.以师德建设为核心加强教师队伍建设。本学期做好教师节庆祝活动，开展对困难教师的救助、送温暖活动，帮助教师减轻工作负担和心理压力，积极为教师排忧解难。认真组织每周政治学习、开展《致加西亚的信》的读书交流活动，开展教师价值观大讨论活动，开展讲述身边感动的教育故事等活动，通过各种举措师德师风教育力度，树立教师良好的思想素质和高尚的师德。

2.以提高文化素养为重点加强教师队伍建设。积极为教师搭建再学习再提高的平台，鼓励和支持教师参加各种形式的业务能力培训和学习提高。通过“派出”、“请进”扩大视野 ，通过“洗脑”、“充电”双管齐下，组织教师参加各级各类培训，制定外出学习人员信息通报、交流的规定，增加教师获得课改信息的机会。本学期共有57人次参加市级以上的培训活动。同时聘请专家到校指导，如本学期邀请福建省小学综合实践活动专家邹开煌教授莅校做《校本教研与教师素养》专题讲座，努力寻求多方位的专业引领。组织教师参加各种研讨活动以及培训,利用自培与集中培训双管齐下的方式，加强新课程理念培训。

3.以名师引领为手段加强教师队伍建设。进一步加强学科骨干教师、教学名师、特级教师的培养，充分发挥名师、教学能手和学科带头人的辐射作用，促进全校教师专业成长。本学期共开设了5场名师展示活动。黄丽蓉在镇级名师执教《鸡蛋壳的奥秘》与福建教育学院邹开煌教授执教《走进树叶吹奏艺术》同台献艺。陈宏瑜副校长在晋江市第二期农村小学校长教育管理能力提升培训班校际互访暨安海镇“名师”展示活动中，展示四年级上册课例《确定位置》、做了《建构动态生成的数学课堂》专题讲座；杨华丽、颜小雯进行养正教学区同课异构活动，曾月婷在校举行名师展示课。

4.以赛促成长为抓手加强教师队伍建设。组织教师积极撰写各种论文，参加各种各类的比赛。陈宏瑜荣获省第八届信息技术与课程整合三优联评课件类一等奖；施晓凌荣获福建省第十八届小学数学“问题解决”课题研究现场教学观摩研讨会优质课二等奖；林雅芬荣获晋江市小学艺术教师评课比赛一等奖；周梅芳荣获晋江市“同心同行，助推发展”演讲比赛二等奖，荣获晋江市师德师能演讲比赛优秀奖，荣获晋江市中小学“课程育德精品课例”评选小学组二等奖；施 妮荣获晋江市小学品德与社会优秀论文评选二等奖；黄 玲荣获晋江市第二十二届侨乡谜会优秀教师谜手，荣获晋江市第二十二届侨乡谜会灯谜作品评析奖；杨燕燕、吴文志撰写论文分别荣获晋江市教育技术装备论文评选三等奖；吴若琳撰写论文荣获晋江市教育技术装备论文评选优秀奖；杨艳文荣获安海镇小学信息技术学科现场评课一等奖；黄玲荣获2012年安海镇小学科学优秀教学案例评选一等奖；周梅芳、苏晓玲分别荣获安海教委办教师师德师风演讲比赛一等奖；庄必凤荣获安海镇小学英语教师演讲比赛一等奖；姚建安荣获安海镇《致加细亚的信》读书征文活动二等奖；吴若琳荣获安海镇小学艺术教师评课比赛二等奖；黄丽淑荣获小学、幼儿园组女子单打第三名；曾飞雪荣获2012年安海镇小学科学优秀教学案例评选二等奖；庄必凤荣获安海教委办教师师德师风演讲比赛三等奖；余丽坤荣获安海镇教委办2012年阅读教育名著现场写作比赛三等奖；黄雅斯、尤丹玲荣获安海镇小学艺术教师评课比赛三等奖。此外，施妮撰写《去年的树》教学设计在cn刊物《新教师》发表; 杨华丽撰写《在“兴趣”的土壤里催发乐学的“种子”》一文在《福建教育》小教汇编;黄丽蓉撰写《浅谈小学综合实践活动片段教学的设计与演绎》一文发表于cn刊物《福建教育学院报刊》上; 陈宏瑜、施晓凌、黄玲、吴娟娟、林春香、欧阳丽萱、安晓冬、杨燕燕、颜重庆、官岚岚、许燕燕、颜若冰、施金尼、姚碧艺、颜玉新、庄小玉、许丽明、丁华等教师撰写的文章在福建省第十八届小学数学“问题解决”课题研究论文汇编;陈婉艺撰写的文章发表在第四届“智慧互动”论文汇编；颜美亚、许惠瑜、黄丽淑撰写文章发表于泉州市《贴近生活的德育实践成果推广应用教学研究》课题中期研讨材料汇编；余丽坤、许婉婷、周梅芳等撰写的文章分别发表在泉州市中小学教师继续教育论文汇编。

四、落实素质教育，力推品牌建设。

在紧抓教学质量的同时，我校多渠道开展各项活动，积极推进素质教育。继续开展阳光体育活动及“周三快乐拓展日”活动。坚持“健康第一”思想，以“街舞进校园”为切入点，广泛开展“诗韵操”阳光体育活动。利用星期三下午拓展活动课组织美术、书法、围棋、舞蹈、跆拳道、鼓号、腰鼓等12个兴趣小组。为学生的成长搭建快乐学习、轻松实践的多元化发展平台。本学期学校组织学生进行朗读比赛、作文竞赛、写字比赛等活动,取得不菲的成绩。其中,省级二等奖1人次，三等奖1人次，泉州市一等奖2人次，二等奖2人次，三等奖3人次，优秀奖1人次；晋江市一等奖3人次，晋江市二等奖5人次，晋江市三等奖8人次，晋江市优秀奖2人次；镇一等奖5人次，镇二等奖4人次，镇三等奖4人次。在团队比赛中，学校荣获泉州市移动亲情通杯小学生生活与劳动技能比赛团体三等奖；被教育部语音文字管理司授予国民语文应用能力实验校、晋江市第四届经典诵读比赛小学组二等奖；晋江市“国家电力网杯”中华颂.古辞新编三等奖；“关爱女孩”晋江市少先队第五届腰鼓大会操三等奖、安海镇教职工健排舞比赛一等奖；安海镇小学生田径运动会团体总分第三名；安海镇小学生广播体操暨升旗仪式比赛荣获三等奖。特别在12月 31日的《校园之春》迎春晚会教师与学生的同台展演成为活动的亮点，是养正中心小学积极推经素质教育，打造品牌建设的缩影。

五、下学期工作的思路

１.继续加强对教师的培养。把培训和展示结合起来,使培训的效果落到实处.

2.加强对学校名教师的管理,有效发挥辐射作用.

3.关注兴趣小组的活动成效，鼓励特长生张扬个性，发挥长处。

4.落实常规教学管理，对教师进行科学量化考核。

5.进一步加强教师的学习,养成良好的读书习惯.

6.加强教师的观课评课能力,养成撰写教学随笔和教学反思习惯.