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      社区文化教育年终总结

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      社区文化教育年终总结

      一年来,福新社区把青少年的思想道德教育工作列入社区工作重要议事日程,年初,成立了关心下一代工作领导小组,明确了工作职责,细化了工作要求,制定了规章制度,制度上墙,严格按制度办事,各项工作做到了制度化、经常化,并逐步形成了良好的工作机制,使各项工作得到了有序开展。充分发挥市民学校阵地优势,加强对关心下一代工作的宣传力度,提高了社区居民对关工委工作的理解与支持,进一步增强了居委会全体工作人员对此项工作重要性的认识,在社区形成了人人关心青少年健康成长的良好工作氛围。

      截止今年8月,我福新社区现有退休老人915人、未成年人873人、小学生307人、中学生566人,其中享受低保6人、贫困生36人、单亲学生6人。

      为进一步推进社区教育工作顺利进行,我社区在教育各方面及时进行了调整,推动社区教育工作纵向深发展。首先,我们认真学习和落实党中央关于推进教育的《若干意见》及市区街道青教办的工作规划,坚持科学发展观,调动社会各方面力量,构建和-谐社区教育氛围。我们以社区为依托,以“三三建设”为平台,把社区教育工作提到一个新高度。“三三”即“三个网络建设”、 “三个阵地建设”、“三个活动建设”。具体工作如下:

      一、社区教育组织网络建设

      我社区高度重视教育工作,把教育工作作为一项重要内容列入社区整体规划之中。为进一步提高社区居民的整体素质,推动 “三个文明”建设的发展,我们以社区为中心,充分发挥社区居委会、学校、家庭三位一体的作用,构建了网络化的社区教育管理机制,以确保我社区教育工作蓬勃发展。

      1、社区居委会网络

      社区居委会换届选举后,立即针对我社区具体情况,对教育委员会进行了适当调整。社区教育主任由社区主任牵头担任,副主任由教育主管主任担任,成员由社区副书记、社区骨干、志愿者、“五老”会员及驻街单位代表组成,并结合本社区实际情况和学生特点,认真研究部署,开展了灵活多样的社区实践活动,即丰富多彩,又有教育作用。社区居委会经常与周边院校联系,组织各项活动,做好社区与学校的沟通桥梁工作。同时,以社区基本教育为基础,配备相应教育专干及兼职人员,为社区教育工作做好人才储备工作。

      2、学校网络

      我社区周边各学校领导十分重视社区教育工作,积极成立学区教育委员会,积极配合社区教育。并选派优秀教师担当社区教育联络员,主动与社区及所在街道配合,积极参加社区组织的各项社区教育活动,共同形成良好的社区教育工作和-谐互动氛围。

      3、家庭网络

      以社区居民家庭为单位,深入社区居民家庭的每个角落,把好社区居民教育的第一道家庭关。为推进精神文明建设,加快社会主义和-谐建设,我社区经常性走访居民家中,深入了解居民困难,倾听民声。对教育上有实际困难的家庭,给予一定的物质帮助,如辖区内孤儿吴家钫(今年13岁)因母病故,父亲离家出走,平时靠外婆的退休金共同生活,社区与鼓楼区检-察-院青年文明号的控申科联系与其结成帮扶对子,资助其学费。今年六一节社区主任亲自为吴佳钫同学送上慰问金500元。同时还走访琼河小学,了解其学习、品行等情况,还带她到福州西湖公园游玩,让吴佳钫同学能过上一个好玩又有意义的儿童节。

      二、社区教育阵地建设

      1、社区阵地

      我社区内含多功能活动室、阅览室、健身室等。现代化教学设施功能齐全,储藏图书几百余册,活动器材齐全。经常在辖区内举办文艺演出、书法、绘画、竞赛、培训等各种活动,通过丰富多彩的文化活动,激发学习热情,倡导健康、快乐、文明的生活理念,使居民充分享受现代文明生活的乐趣。同时积极组建社区文化一条街,开辟文化广场,组建社区文化艺术团,使社区居民文化生活水平及文化素质不断提高

      2、学校阵地

      我社区积极整合教育资源,充分利用学校资源开展活动。积极选拔周边院校优秀教师到社区为居民授课,尤其是深入教育落后户,对其进行基本的教育指导,深化学习。同时,社区积极召集社区“空巢”老人与社区小朋友同台演出,共庆社区艺术周,受到了社区群众的广泛好评。

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