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      2012年秋学期小学数学教研组工作总结

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      2012年秋学期小学数学教研组工作总结

      2012年秋学期小学数学教研组工作总结

      时光似箭,日月如梭,转眼一学期又将结束。回顾本学期工作,我教研组主要根据镇教委办及学校的教研工作精神,以科学发展观为指导,坚持以加强教学管理、规范教学行为、拓展活动平台、提升课改实施水平、全面提高教学质量为重点,通过校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研质量,不断提升老师的教育教学水平。

      一、总体工作目标:

      1、加强学习与培训,把校本培训和校本教研有机结合,帮助教师不断提高自身专业化水平,促使教师更新知识,树立起终身学习的观念。积极探索校本教研活动的有效模式。

      2、坚持深入开展课题研究,提升教师教学技能的教研主题,深入开展泉州市立项课题:《在小学数学课堂中实施有效的差异教学策略研究》课题研究,切实提升教研效果。

      二、本学期主要工作

      (一)加强学习,转变观念,全面提高教师的业务水平

      1、健全学习制度,抓好业务学习。组织教师进行理论学习,认真阅读差异教学理论方面的书籍、教育刊物,不断汲取先进的教育教学理论,提高自身理论修养。这学期我们主要从以下几方面入手加强学习:①统一安排讲座加强理论学习,两次聘请市教师进修学校教研员林培育老师、教委办林顺才老师、曾家声老师到校指导,课题组成员受益颇丰;②自学差异教学理论,坚持每两周写一篇与课题有关的读书心得体会或摘录;③继续以qq群(号码为:49481302)为交流平台,交流研究中遇到的问题与困惑;④平时主要利用每周一傍晚5:30至6:30这一固定的时间组织老师们进行研讨活动,特殊情况随时组织老师进行讨论,通过活动加强教研组成员之间的交流与协作。

      2、继续加强教师培训工作,提高教学技能。为使全体教师尽快适应新课程实施的要求,组织和安排好教师的培训工作,确保培训工作做到五定,即定时间、定人员、定地点、定任务、定内容。鼓励教师参加学历进修的学习,以提高教师的学历水平和综合素质。为提高教师的教学技能,鼓励教师参加晋江市教育创新大赛及各种教学论文、教学设计、教学反思评比活动。其中陈娇梅老师2009年10月获陈埭镇数学说课一等奖;陈淑芳老师2009年11月获洋埭点新教师成长课二等奖;林燕婷老师于2009年11月3日在七校联动活动中执教《分香蕉》;余智英老师于2009年11月12日在海美小学上示范课《左右》;颜永锵老师撰写的论文《渗透人文教育构建和谐课堂》于《吉林教育》2009年10月发表;陈娇梅老师撰写的《抓住思维冲突促进主动建构》于2009年11月获晋江市论文评选二等奖;陈娇梅老师撰写的《自由的天空尽情地翱翔浅谈差异教学中作业的设计与评价》、林燕婷老师撰写的《如何让数学课堂活力四射》于2009年8月在陈埭镇论文汇编。

      3、贯彻新课程标准,继续加强对新教材教法的学习研究,提高教师对新教材的实施技能。为了提高教师对新课程的理解和对新教材的实施技能,开学初组织教材教法的学习,《新课程标准》的学习,并组织老师观看教材分析VCD的活动,组织教师进行集体备课,以促进新课程的顺利实施,对新教材的教学理念、教学意图作深刻的分析,领悟新的教学思路,加强对教师们实施新教材当中碰到的各种问题进行研讨和交流,突出新教材实施的实效性。

      (二)坚持深入开展课题研究,提升教师教学技能的教研主题,抓好教研管理,加强研究和指导,切实提高教研效果

      在本学期,我教研组坚持深入开展课题研究,提升教师教学技能的教研主题,深入开展课题研究,探索校本教研新模式,抓好教研管理,加强研究和指导,切实提高教研效果。

      1、课题引路,积极推进校本专题研究,以教科研促发展。

      本学期,继续以《在小学数学课堂中实施有效的差异教学策略研究》的课题研究为契机,严格按课题研究方案的要求,通过以理论学习、个体试验、集体研讨、反思总结的方式,加强研讨,做好调整控制、积累资料,分析研究、阶段小结等工作。并严格按照泉州市教科所的要求,做好迎接课题中期检查的准备工作。

      2、加强师徒结队子的力度及实效性,充分发挥骨干教师力量,让他们每人带一个新教师徒弟,要求师傅每学期至少要听徒弟四节课,并针对徒弟教学中存在的不足做四次深入的谈话,徒弟每学期至少要听师傅两节随机课,一学期后徒弟要写一份总结,认真分析一学期来的进步与收获及其不足,以便下学期有更好的努力目标。

      3、立足校本,大力推进校本教研活动的开展,以提高师能。广泛开展人人上一节优质课的同课异构课堂教学公开课活动。每次研讨做到有主题,要求每位课题组老师对每节研讨课都要写一篇有针对性的听课评析,每次研讨会都要做好记录。以此为载体组织教师进行集体备课、同伴互助、共同反思的活动。教师每学期听课不少于16节。

      (三)严抓常规管理,加强质量监控,努力提高教学质量

      1、完善和落实教学常规管理制度,加强对教学质量的监控。要加强监控,严格检查,做到多交流、勤指导、重总结,努力提高教学质量。配合教导处组织教学常规检查,以定期检查与不定期抽查相结合,并对教师的教学常规工作评定等级,以此促进教师的专业成长。

      2、严格执行课程计划,加强教学管理,努力上好每一节课。

      3、健全辅导学生制度,做好培优扶差工作。学期初制订好培优扶差计划,学期末做好培优扶差总结。组织好学生互助组,并注意方法指导和质量检查,辅导时间主要是利用课余时间。

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