幼教中心第二学期工作计划

一、指导思想：

以三个代表重要思想为指导，将新区幼教中心和谐发展、优质发展作为实践科学发展观的具体落实与体现，紧紧抓住太仓市幼儿教育现代化建设过程推进的大好时机，开拓创新，以太仓市教育局2010年度教育工作要点为工作指南，进一步提高管理效益、推进课程建设、完善研修机制、做实课题研究、做优环境创设，狠抓落实，从过程管理、园本研修、课题等四项建设为抓手，整体推进中心工作，全面提高工作效能，办人民满意的幼儿教育，更好地促进中心的全面发展。

二、总的目标：

1.向管理要质量，管理工作细致化、实效化，进一步提高管理效益。

2.向研修要质量，园本研修制度化、长效化，进一步提升队伍素质。

3.向建设要质量，各项建设精致化、特色化，进一步提升学校品位。

三、具体措施：

一)管理工作细致化、实效化，进一步提高管理效益。

1.进一步理顺层级管理网络，细化管理措施和要求。完善中心主任园长分管副园长组长教师的管理层级模块，明确各层级应有的权力和应尽的义务。确保各层级管理信息畅通、措施到位，切实提高工作效能。

2.进一步细化、量化管理职责，继续把提高执行力作为管理实效化的首要策略来抓。每一个领导干部要勤于学习，善于思考，长于研究。本学期行政值班施行一日三巡制度和前审议参与制度，提高行政下班级的频率，多与一线教师沟通，及时发现问题、解决问题，做到小事记在心，大事抓在手，难事走在前。

3.进一步完善层级管理机制，结合绩效工资的推行，将职责与考核绩效对等。制定合理可行的绩效工资考核条例，让教职员工明确各自的岗位内容和岗位职责，要一层对一层负责，一层对一层考核，从纵向确保各层级管理渠道严谨。

4.进一步健全民主管理体制，做到规范与创新同行。继续开展每月合理化建议制度和安全隐患排查制度，倾听全体教职工的心声，提高教职员工的主人翁意识，为新区幼教的又好又快发展建言献策。

5.进一步加强常规管理检查，做到考核与奖惩挂钩。结合新颁布的《新区幼教中心教师工作手册》(试行稿)从日常教育教学活动入手，从幼儿的一日常规组织入手，在教师这一头抓计划的制订，抓活动的落实;在幼儿这一头看兴趣的萌发，看习惯的培养，看整体的发展。各层级要在幼儿园教科研工作、宣传工作、安全工作、家长工作、班级管理工作等方面进一步细化，严格执行计划落实检查反馈的四环运行方式，确保日常教育质量的进一步提升，特别是娄江幼儿园，要从本学期开始，结合省优质园的评估标准，在集体教学、游戏组织、环境创设、幼儿常规礼仪教育等方面为下学期省级示范园的评估和验收做充分的准备。

二)园本研修制度化、长效化，进一步提升队伍素质。

1.进一步加强园本研修力度。各园继续根据自身特点，开展娄幼师坛、香幼学苑、小荷团队等研修活动。促进不同层次教师的成长。本学期主要的学习内容安排以月为单位，结合月工作重点每月一主题，3月份环境创设、 4月份游戏组织、5月份常规管理、6月份课题梳理。以学习促规范，以学习助提高。

2.进一步打造娄幼师坛、香幼学苑、娄幼(香幼)书苑三个园本研修品牌。一方面要关注它的实效，与日常的教学结合起来;与老师们、青年教师的业务需求结合起来;与幼儿园的发展方向结合起来，能够通过学习切实地解决一些工作中的问题，发挥研修的实效;另一方面也要做好它的活动记录和对外宣传，使之品牌化。

3.进一步丰富小荷团队活动。本学期小荷们研修活动的内容将有原来的菜单式改为主题式，拟定为各领域的教学技能学习，结合各领域教学指导丛书《给幼儿园教师的101条建议》的学习，逐步掌握各领域基本的、常规的教学方法策略和幼儿的发展特点，为早日熟练常规课提供一个发展支点。同时在中心内加大研修活动的宣传力度，加大它的辐射作用，使之不仅成为年轻教师的研修平台，也能成为其他教师可以按需选择的研修平台。小荷姐姐讲故事作为小荷团队的延伸活动，要使之优化、亮化，重点在形象、内容、服务幼儿、锻炼队伍方面着力，使其成为一个青年教师展示风采、锻炼技能的舞台。

三)各项建设精致化、特色化，进一步提升办园品位。

1.师资建设

1)进一步加强骨干教师队伍建设，完善中心学科带头人评选与考核条例，一方面多为骨干教师提供外出学习交流的机会，帮助她们在业务上进一步提升。另一方面，继续搞好青蓝结对活动，举办优课展示、教学观摩、专题讲座等活动，充分发挥骨干教师的示范、引领作用，帮助一些有潜力的青年教师能聚焦业务，脱颖而出，早日成材。

2)进一步加强幼儿园后勤队伍建设，充分发挥后勤人员的智慧和力量。(1)通过对保育员一日工作规范的认真学习，明确岗位工作的流程操作要求。(2)通过岗位技能评优、岗位练兵竞赛等形式，掌握必备的服务技能，进一步规范相关的工作行为，积极为教师和幼儿提供教与学的方便，确保幼儿园的各项工作正常有序开展。(3)开展每月一主题的专项调研活动，如与教师配合、作息制度规范、消毒措施到位等主题进一步规范、提升后勤队伍的服务意识和服务技能。

2.课程建设

1)进一步加强前审议指导力度，提高课程审议质量。加强课程审议特别是前审议的指导力度，行政要确保对各年龄段课程审议的参与度和参与率，特别是几个骨干教师少，业务能力相对薄弱的审议组，通过实时的现场帮带，既关注集体教学活动的审议，也关注多个游戏活动组织的审议，一方面提高教师们对审议重要性的认识、对审议深度和广度的认识，另一方面，提高教师审议课程的能力，逐步完善园本课程。

2) 进一步加强日常教学的督导，提高日常教学质量。结合行政一日三巡制度，提高对保、教及各班一日活动组织的各个环节的监管力度，有效促进日常教学质量。通过听推门课、预约课、专题调研等方式，及时了解教师的堂课教学和游戏组织情况。并及时沟通，发现问题，解决问题。

3.课题建设

进一步加强各课题研究的过程性管理，在上一学期市教培研中心组织的课题研究调研活动中，剪纸和礼仪课题情况良好。所以，我们要继续一贯的管理制度，并听取专家的意见和建议，进一步做好课题的实践研究、资料的积累整理工作，建立课题网上资料上报工作。在课题研究的过程中追求一园一品，让课题研究更好地为幼儿园特色创建增加筹码。

1)剪纸课题。研究的方向要向纵向发展，在课程研究层面上向课程推进，积累各年龄段剪纸主题活动内容，逐步开展从活动到课程的实践。另一方面，老师们还要有跳出课题看课题的大局观，在剪纸内容选择、组织方式、组织策略上更加大胆，更多放手，更多创新。

2)体育课题。按开题活动中专家领导的指点，修整研究的方法，使课题研究走上正规、走向科研，使之更加科学有效。同时，要按照市教培研中心的要求进行资料积累，及时上传资料，做好网络上传工作。

3)礼仪课题。做好相关课题资料的积累、整理工作，圆满完成太仓市级课题结题工作。做好苏州市级礼仪课题的开题工作，在课题研究中结合教研活动重点抓幼儿的交往礼仪、用餐礼仪，并尝试与社区家庭密切配合，开展幼儿公共礼仪学习的实践活动。

4.校园文化建设

进一步围绕中心三年发展规划中的阶段目标，向两年出彩的迈进。娄幼要结合课题研究和课程特色对园舍的环境装饰进一步优化，对前阶段因为时间、人手等原因仓促上场的内容进行整改，教学楼一、二楼的外环境精致美化，多功能和行政楼的内墙装饰深度美化，逐步让环境凸显出娄幼勇于创新、追求精致的文化特色。香幼继续以整洁出彩为目标，将出彩的主阵地放在各班教室，结合幼儿礼仪教育的课题实施，开展环境创设，努力做到班班有特色。

四)其他工作

1.家长工作

1)充分发挥学校网站的作用。根据各幼儿园的实际情况，认真做好各个栏目的编写、审阅、发稿工作，使学校网站真正成为幼儿园对广大家长的宣传工具。同时各班主任要保质保量、按时完成班级风貌的板块宣传，让家长及时了解孩子的在园生活。

2)充分发挥幼儿成长档案的作用。成长档案是孩子在幼儿园生活的足印，孩子在园的点滴进步和孩子的欢声笑语是家长无法感受到的。要善于捕捉那一刻的喜悦，把它记录下来，和家长一起分享。使幼儿成长档案成为宣传幼儿教师工作的一面镜子，一个窗口。

3)充分发挥家长开放日活动的作用。要充分发挥好开放日家园互动的效能，调动家长了解幼儿教育、参与幼儿教育的积极性，研讨家教工作新举措，探索家长工作新模式，拓展家庭教育的新内容、新方法、新途径。密切家园联系，进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施，让家长满意。

2.安全工作

幼儿园牢固树立起安全责任重于泰山的思想，以创建平安校园为总抓手，进一步完善学校、幼儿园安全保障体系，把学校、幼儿园安全工作抓紧抓实,切实保障广大师生的安全，树立教育事业良好的发展形象。1)组织领导到位，进一步建立完善了学校幼儿园安全工作组织体系。2)建立起完善的学校幼儿园安全隐患排查制度，通过安全隐患排查表提高教师们的安全保障意识，做到防患于未然。3)强化管理到位，切实加大安全隐患排查和整改的力度。4)是加强学生幼儿安全教育。

3.党建工作

1)党支部工作。(1)支部活动正常开展，并做到定时定量。总结学习实践活动中一些好点子、好方法继续做好工作。充分发挥党团员的先锋模范作用，以党团员教师为主形成核心群体，带动全体教师切实做好各项工作，为幼儿园的良好发展作贡献。(2)做好与消防大队、太胜社区的红色1+3工作，通过多项互动活动，发挥优势，更好地促进学校建设。(3)积极开展各类学习，不断提升党员教师的政治理论素养。4)做好优秀骨干教师的谈心交流工作，积极鼓励她们向党组织靠拢，使我们的党员教师队伍不断壮大。

2.团支部工作。继续以小荷团队为载体，做好新教师、青年教师的研修工作，通过多项学习，帮助小老师们尽快成长，早出成绩、出好成绩。

3.工会工作。1)配合党政进一步做好和谐校园的建设，营造奋力争先的教学工作氛围。2)进一步强化教代会规范化建设，充分发挥教代会作用。3)完善校务公开工作，保证校务公开的真实性、实效性、时效性。4)畅通民主渠道，设立每月一次的金点子活动，激发教职工当家作主的热情和参与学校管理的积极性和创造性。5)开好教代会。