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      2011学年度第一学期教科研工作计划

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      2011学年度第一学期教科研工作计划

      一、指导思想:

      以科学发展观为指导,进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,以强化教学过程的精细化管理为突破口,促进全校教师专业化发展,有效提高我校教育教学质量。

      二、重点工作

      1、继续加强常规工作

      (1)备课:继续实行电子备课或者旧教案补充修改使用。提倡老师们充分利用网络资源查阅教学相关资料,制作使用课件,充分发挥多媒体的有效作用,提高课堂教学的实效性、增强课堂教学的趣味性,而且培养追根求源的习惯,并使学生学习的知识更加立体、丰富。建议老师们进一步学习学科课标,并通读所教学科的全套教材,以了解自己所教年级教材在整个知识体系中的作用。根据区教研室的要求,完成电子工作室的上传工作。

      (2)上课:认真上好每一节课,不浪费学生的一分时间,树立高效课堂的观念。认真贯彻课改精神,培养学生良好的学习习惯,切实提高课堂教学质量。35岁以下的青年教师本学期每人约课一节,并对自己的课进行深入客观分析,以达到自我提高的目的。学校鼓励其他老师也主动约课,倡导自我检测、自我反思、自我提高的风气。教师们通过教学水平的提高达到提高教学质量的目标。(上课时请不要锁门)

      (3)作业。对于作业的设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以精选、精讲、精练、精批和有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠为要求的四精四必上下功夫,做到位。对于需要鼓励或者教育的学生,倡导教师进行导语式、启发式、鼓励式批改以引导学生养成良好的学习习惯。

      (4)听课。听课是促进教师提高课堂教学质量的有效手段,也是观察学生学习习惯的有利时机。因此,本学期我校继续加强听课工作。学校领导班子成员和各科教研组长要定期听教师的随堂课,加强对教师日常课堂教学质量的管理。并倡导老师之间互相听课,同时对所听老师的课堂教学进行客观的评价和科学的指导,以达到提高课堂教学水平的目的。周二听课日,所有课堂面向所有老师开放。(上学期发现了听课记录造假的情况,本学期请老师们不要再这样做。)

      (5)教研工作。继续以集体教研和分组教研相结合的方式开展教研活动,进一步探索课堂观察模式。每周三下午为固定教研活动时间,除进行听课评课研究课等活动外,可以以教研组为单位集体组织学习、研讨,并建议老师们充分利用教师阅览室,发挥学校订购的各种教育教学杂志的作用,根据自己的教育教学实践中的问题进行理论或经验学习,以通过加强理论学习,提高自己的专业化水平。外出参加教科研等活动的老师,由教研组长统一安排,人员安排报教导处,回来后凭听课记录等资料记录学时。

      (6)加强教学质量的检测,实行即时检测,及时查缺补漏。学校计划以不定期抽测的方式对学生的学习效果进行检测。检测时学生单人单桌,严格纪律,实事求是反馈检测结果。并把检测结果作为评价老师备课上课质量的指标之一。继续实行期中、期末教学质量检测办法,教导处研究更加科学的检测内容和方式。本学期,计划在学生中开展知识过关活动,初步打算数学学科考查口算、计算能力;语文考查拼音、字词;英语考查语音语调、单词。其他学科也会随时进行质量检测。

      2、其他工作

      (1)加大学生的阅读量,提高作文水平。学校准备提供专门的阅读时间,以班级为单位从学校图书室借书,在阅读时间专心阅读,并做好读书笔记。语文老师负责教给学生做读书笔记的方法,并及时批阅学生的读书笔记,且保存好学生的读书笔记本。希望通过大量阅读培养学生读书的兴趣和习惯,使学生丰富知识、开拓视野,提高作文水平。少先队也可以通过多种活动促使学校形成浓厚的读书氛围,使文苑小学真正处处弥漫书香。每周二下午第三节为全校阅读课

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      (2)继续重视学生书写。语文和写字课的老师应把学生的书写放在首位,指导间架结构;其余学科也要严格要求学生的作业书写。

      (3)继续重视学生的语文朗读、英语口语练习和英语朗读练习,各班充分利用早读午读时间组织好学生的朗读,少先队配合做好检查工作。具体内容安排如下:一年级早午《弟子规》;二年级早午《唐诗宋词三百首》;三年级早《三字经》午英语;四年级早《千字文》午英语;五年级早《论语》午英语;六年级早《大学》午英语。

      (4)继续开展社团活动。本学期继续以班级为单位开展社团活动。由班主任确定活动内容。可以充分挖掘和利用家长资源,把社团活动搞成培养学生兴趣、提高学生技能、拓宽学生视野、加强家校联系的媒介。

      (5)继续开展教师读书、反思活动。教师在自觉读书的同时做好读书笔记,50岁以下教师每人8000字,50岁以上教师不作要求。教育教学反思仍然写在blog上,每次反思字数不少于200字。老师之间互相阅读学习,并在阅读的博文上发表自己的评论。每周至少为5位老师、3个班级的博文发表评论,评论要有实质性内容,避免空洞的感慨式语句。

      (6)做好科研工作。继续进行新课程改革实验课题的实验研究,在实验中要努力做到四个结合:把考试改革和课程改革结合起来,确立整体的课程观;把夯实基础和强化能力结合起来,确立科学的评价观;把教师的科学传授和学生的主动学习结合起来,确立互动的教学观;把提高认识水平和培养情感素养结合起来,确立新型的师生观。

      (7)切好落实学生的安全教育,以学生自护自救教材为依托,对孩子进行安全教育。把学生的安全工作作为头等大事来抓,安全进课堂,安全记心中。

      (8)开展手拉手活动,倡导老师们选取一名需要帮助的学生作为帮扶对象,通过交流、辅导,帮助孩子全面发展、健康成长。

      (9)加强体卫艺管理,继续做好《体育与健康》达标工作、学生视力监测、定期查体等工作,培养全面发展的人才。

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