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      2012-2013年秋季第一学期北师大版小学五年级上册语文教学总结

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      2012-2013年秋季第一学期北师大版小学五年级上册语文教学总结

      任时光飞逝,我辛勤工作,蓦回首,一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。谨记于下,权作经验教训的总结。

      优点方面:

      一、狠抓基础知识和基本技能

      因工作的需要,这学期我的教学工作发生了改变,我由原来教二年级数学调整成了教五年级语文。由于我班学生全部来自本村村民组,学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。首先,在开始写生字作业时我发现学生们大多写字潦草,不认真,于是,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,不定期由全班学生全体评比,对写字不认真的同学进行劳动处罚,这一行动马上取得了效果。其次班上同学的错别字现象也严重,在平时生字练习上,听写作业上,我努力纠正学生的错别字,对学生生字错误的细微处都不放过,严格要求。又如,对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对关联词填空,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

      二、灵活机动处理教学方法

      根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。在教学中,我时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。

      三、做好学习方法的指导

      俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,经常回忆自己写得好的作文,是怎样写的,用了那些好词好句,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。

      四、做好扶优转差工作

      学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,差生能吃。不然,都 会有意见的。我常常用的方法,在作业中使用“自助餐”的形式,要求必须全面完成的基础上,优生可以自选一些操作实践题,使之能够有所为。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,来期还将大力推广应用。

      五、突出章节过关

      本期的教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。

      六、拓展知识视野

      语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、经常进行词语、成语接龙游戏,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多,使学生对词语积累有了很好的巩固提高3、开展各种语文游戏,训练了学生动脑的能力。4、进行讲演比赛。班级中进行的讲演比赛,鼓励学生大胆,提出自己的观点,时间不在长短,关键是要勇于参与。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。

      不足方面:

      由于我经常外出开会,忙于应付各种杂务,很多好的学习方法没有全程督促,没有落到实处,使成绩打了折扣。

      总之一学期结束了,在以后的工作中,我将扬长补短,努力工作,把班上的语文成绩提到一个新的高度。

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