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      小学六年级2012年秋班主任工作总结

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      小学六年级2012年秋班主任工作总结

      秋季学期,我所任班已成为六年级,无论是教学工作还是学生的行为管理,都比以前更严峻,针对本期对六年级一班班集体所作工作作如下总结:

      一、认真组织、开展每月主题班队活动,培养学生的爱国主义精神和规范学生日常生活行为。

      本学期共开展了四次主题班队活动,九月开展了“创优良校风月活动”,以“尊师敬老我最好”为主题在全班开展了尊师敬老活动,不仅增强了学生尊师敬老的良好品德,还提高了学生对老年人及师长的辛劳的了解和理解;十月开展了“辉煌共和国”的系列活动,通过经典课文的学习,从课堂上了解了共和国成长的伟大历史,并通过唱红歌、读经典、“我爱祖国”演讲及征文活动,增强学生的爱国主义情感;十一月结合市少式委“读书下乡”活动,在学生中开展了“做新时代的读书人”活动,在教育学生多读书、读好书的同时努力创建学习读书型班级,在活动中学生平均每生买了一本课外书,并发动学生每生收集了一定数量的课外读物,创办了班级图书角,丰富了学生的知识量,拓展了学生的视野。本次读书月活动中我班学生还结合课文“与诗同行”部分的学习,积极收集课外读物,查阅课外书籍,学诗、写诗,并取得了良好的效果,班上学习委员莫棣雯同学在国家级刊物《少年先锋报》上成功出处女作一篇《绿意》,在学生中引起不小的轰动,在教师中也引起好评。在十二月开展的“诚信感恩”系列活动中,结合主题“学会诚信待人”活动,对学生加强诚信和感恩教育增强了学生自信心,创建平安和谐校园。

      二、深入学生群体,了解学生思想动态,及时处理学生中出现的问题和及时化解学生间、师生间的矛盾。

      学生是一个群体,在班集体中所体现出的集体力量是很大的,既能齐心协力为班集体争得无数荣誉,也能让班集体产生负面影响,所以做为班主任,应当了解学生群体思想动向,才能做好班上的班务工作。在本期我特别注重学生逐渐进入青春期、进入六年级等关键因素,积极抓好学生的思想工作,每周、每天了解学生的思想动态,对学生中出现的情绪波动,师生之间的矛盾,进行分析、处理,疏通学生的心理障碍,使之得到健康发展。

      三、注重与任课教师沟通,掌握学生与教师、教师与教师之间的思想动态,让班务工作做得更好。

      在本期的班务工作中,离不开各任课教师的鼎力配合,通过与他们的互动了解,对班上的情况有了更深的认识,更好的指导了班务工作,使班上在本期的红歌比赛、体操比赛中都取得了好成绩,这些成绩与任课教师的努力是相关的。并能在与任课教师的了解交谈中,及时掌握班上的学生情况,对学生的工作有了更明确的目标。

      四、不足及打算。

      在本期的班务管理中,虽然取得了一定的成绩,但也有一些不良现象出现在班级,未能做到“防患于未然”,使得班集体名誉受到一定的影响,如:同学之间打架斗殴(文刚欺负冉银龙)、向窗外扔垃圾等到不良行为,还有待进一步加强管理。

      针对本期出现的现象,在下期的班务工作中应加大力度,争取让班上各项工作做得更好!

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