新参加工作一年老师专业成长计划

作为一名刚刚踏入社会的新老师，在工作之前脑海里都是我教书育人的画面，无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们。真正接触教学以后发现自己存在很多问题。如何有效地备课，听课，评课？如何抓好班级课堂纪律，形成良好的学习风貌? 为了使自己得到成长并形成自己是教学特色我制定了如下专业成长计划。

一、自我现状分析

专业素养：大学期间所修的教育学、心理学、英语课程与教学等基础专业知识对现在的教学实践有一定的指导作用。在培训班和家教的经验也让我增加了对英语教学的信心和动力。

个人优势与劣势：刚踏入这个行业，有满腔的热情，爱好学习，不怕吃苦，希望自己得到成长。目前存在的不足：备课不充分，在课堂上难以突破重难点。教学经验较少，反思的时间少，很少花时间研究其他年级的教材，所以对其他年级应掌握的知识点不清楚。课堂进度把控能力较弱。对后进生的辅导缺乏计划性。自己的教育理论书籍看得较少，功底较薄。课堂教学能力还好，还有进步空间，教学方法手段不够新意。

二 自我规划

（1）专业理论学习：深入理解课改的新理念和英语学科教学理论，将理论与实践相结合。主动学习教育理论，更新教育观念，不断改进教学方法，每周至少自学一篇教育教学文章，在学习笔记上做好摘记和感悟，每学期至少精读一本教育教学名著，写好读书心得，并努力将理论运用到实践中。

（2）教学方面：能够有效地备好每一堂课，突破教学重难点，使学生学有所思，学有所得。 充分发挥自己的特长来吸引学生，培养和激发学生学习兴趣，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。不断地丰富自己的教学方式方法，学习优秀教师的方式方法，弥补自身的不足，以达到最好的教育教学效果，做一个有思想的新形势下的教师。积极参与各级各类教学竞赛，展示等活动，把握机遇，让自己能力得到锻炼和提升。提高英语口语水平，书写规范字，达到一定的语言表达能力，能熟练使用现代化教学技术手段辅助教学。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。

（3）辅导员工作：熟悉班级，了解每一位学生，努力协助班主任老师，与学生一同努力把班级建设成一个爱学习有活力有创新的集体。

（4） 教研发展目标：做到每课一得，认真对待每次的听课、开课、研讨的机会，利用培训、听课的机会，努力向专家、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段得到发展，并积极发言研讨。