<th id='jike12020'><noframes id='jike12020'>

      小学一年级语文下学期教学总结

      您的当前位置:即刻范文网>工作总结>教学工作总结>小学一年级语文下学期教学总结

      小学一年级语文下学期教学总结

      时光如水,一个学期的教育教学工作已经接近尾声了,现将本学期具体工作总结如下:

      一、提高学生学习兴趣,做学习的小主人。

      语文其实是一门生活学科。在不断改进的新课标中,让学生学会自主学习,自我探究,做学习的小主人已经成为大势所趋。因此,我在语文课堂教学中,力求做到让学生对语文感兴趣,让他们学得开心,使学生在语文学习中享受学习的乐趣的同时,也提高自身的语文修养。比如,每天上课之前,我会说一些和课文相关的小故事,让他们在轻松愉悦的环境中,开始一节语文课的学习。这既符合低年级儿童的学习特征,也与语文新课标的内容相契合。

      二、温故而知新,将新旧知识串起来。

      新知识的获取是建立在旧知识的基础上。同样,学生认识新字的过程,也往往是建立在已有的知识上。在教学过程中,我们常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字,采取加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。这样,既让他们复习了旧的知识,又学习了新的生字,教学效果显著,同时也帮助他们构建了更为完整的知识体系。

      三、在情景中学字,识字,写字。

      本册共编排26篇课文,还有另外的8篇识字课。整体而言,识字范围较大,所以我在阅读教学的各个环节,注意激发识字兴趣。

      (一)让学生学会预习。

      预习是课堂正式教学的一个先提条件,可以提高学生的识字效率。学习可以通过已经标识的拼音,自己学会拼读,读准它们的发音,在观察字形,如:是什么结构,什么偏旁等等,这样,学生在上课的时候,就会有所思,听课目标会更明确。

      (二)小组合作学习识字。

      在课堂上,我们把学生分成四个人一小组,每个小组选出一个小组长。让学生在小组内说说各自的识字方法,并通过评价,让学生逐步领悟、进而掌握最佳识字方法。通过这种简单的合作学习,所有的学生都主动参与,积极表现,实现学习互补,增强了合作精神和竞争意识,提高了学习的有效性。

      四、勤朗诵,多品味。

      小学语文课本中的每一篇课文都是精品中的精品,经得住时间的考验,无论是文字的考究,抑或精神层次的传达,还是朗诵的韵律感都是引导学生感悟的重要内容。但是课堂教学时间毕竟,为了给学生留下更为深刻的印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的内涵。从而为他们个人的写作打下良好的基础。

      三、加强写字的训练。

      写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。学生的字写得美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用教材中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,临写.既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

      本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但也存在着许多不足,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力!

      上一篇:2012学年七年级生物教学工作总结 下一篇:小学六年级数学教学工作总结

      小学一年级语文下学期教学总结相关的文章

      小学一年级语文下学期教学总结温馨提示:如果您对即刻范文网(www.jike120.com)有任何建议,请通过我们的网站向我们反馈,感谢各位的建议与支持!