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      2010年学校德育工作总结

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      2010年学校德育工作总结

      德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。中学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。中学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。同时,《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学期来,我们加强了学校德育管理工作的研究,现总结如下:

      一、开展多种形式的主题教育活动,狠抓学生思想道德建设,弘扬正气,抨击歪风邪气。

      1、爱国主义教育(l)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。(2)开展好改革开放三十周年调查体验活动,并根据学校有关要求,组织了征文比赛。学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情。

      2、法制安全教育(1)加强安全知识的宣讲教育;(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故;(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。

      3、养成教育。本学期,我校继续加强了学生日常常规教育,特别是行为习惯养成教育,以新的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为内容,围绕《班主任评估办法》、《学生奖惩条例》开展文明班级竞赛活动,以班级教育、自我教育为主,团队督察队为阵地,帮助学生养成良好的卫生、纪律、生活行为习惯,收到了良好的教育效果。

      4、在区局组织的第二套广播操比赛中,我校师生齐心协力,荣获二等奖。

      5、学校积极响应首届青少年科技创新大赛,在全校内开展评选活动,优中选优。

      6、充分发挥团员、团干、班干的先锋模范带头作用。

      7、进一步加大住宿生的管理力度。(蹲点潜伏、不定时查宿舍、与社会、家长配合等,对住宿生进行有效的教育)

      8、配合上级积极开展建设平安校园活动,加强白天、晚上值班不间断,并有记录。

      9、配合防疫部门,对学生进行麻疹疫苗接种工作。

      10、按时进行体育上报工作。

      11、围绕元旦,开展了越野跑绘画展文艺表演三项活动,大大丰富了学生的课外生活。特别是越野跑,达到了95%的参与率,学生自觉锻炼的积极大大增强,这既响应了上级关于学生每天跑1500米的精神,也极大的提高了学生的身体素质。

      三、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量,学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。

      四、存在问题

      1、卫生工作制度可操作性不强,影响了检查力度。

      2、科室人员工作安排不完善,工作积极性调动方面还有待加强。

      3、读书无用论影响大批同学。俗话说得好:穷不读书穷根难治,富不读书富不长久。

      4、不健康上网、不团结,拉帮结派、打架斗殴、偷盗等现象时有发生。

      5、抽烟、喝酒、赌博等现象也时有发现。

      6、安全意识不够,不锁门、不关门、不关窗现象时有发生。

      7、男女不正常交往,甚至有早恋现象。

      五、下一步工作的要求:人人讲安全、讲学习、讲团结、讲竞争;班班要管好、管严、管出水平。时时处处讲安全,人人事事保平安。

      以上是本学期我校德育工作的简单总结,我们决心在校委会的正确领导下,百尺竿头,更进一步,锐意进取,争取更大的成绩。

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